Kurikulum Merdeka dengan konsep Merdeka Belajarnya telah menjadi topik yang menarik untuk dibahas dalam kurun waktu tiga tahun terakhir ini. Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka, setiap satuan pendidikan mendapatkan otonomi dalam pengembangan kurikulum dan perencanaan program pendidikan yang berpusat pada murid (students’ centered). Sementara itu, konsep Merdeka Belajar ditenggarai dengan adanya upaya untuk mengubah pola pikir guru menjadi lebih kolaboratif dan adaptif dalam menghadapi setiap kendala dan tantangan pada kegiatan belajar mengajar di satuan pendidikan masing-masing. Dalam konsep Merdeka Belajar, guru bukanlah satu-satunya sumber informasi, para siswa juga memiliki peran komplementer; saling berbagi ilmu dan informasi serta saling melengkapi terhadap apapun yang disampaikan oleh guru melalui sumber belajar lain yang tersedia. Guru dan siswa diharapkan akan bersama-sama menjadi agen perubahan dalam proses pendidikan dan pembelajaran. 

PENDIDIKAN VERSUS PEMBEJALARAN

Penulis:

YOYON SURYONO, DKK. 

Ukuran: 14x20 cm

Jumlah halaman: 327